注重内涵式发展打造知名高中 | “高原之上有高峰”值得期待

　　“区政府工作报告里提到，要打造1—2所高中名校，实现‘高原之上有高峰’。我认为，这个是跟南山经济与社会发展相适应的一个正确的决策，未来南山要更高质量发展，我们的基础教育理应有这样一个更高的追求。”区人大代表、区教育科学研究院院长陈坚说，打造高中名校是一个系统的工程，首先在顶层设计上要有所作为，在目前基础上，举全区之力大胆创新，力争顶层设计有所突破；其次，学校要办好、办出精品，得坚定不移地走内涵式发展之路，这一点至关重要。

　　报告还提到，构建校长教师队伍发展体系，提升校长、教师、教研员能力素质，培养专业化创新型队伍。在陈坚看来，对于基础教育而言，这三支队伍的发展非常重要。校长队伍不能只靠引进，应该是自己培养与引进相结合的方式，这样才能造就一支比较好的、能打硬仗的校长队伍。教师队伍，随着工作年限的增加，会不可避免有一个成长瓶颈期。要克服职业倦怠，就要不停在专业提升上下功夫，必须有促进老师专业发展的体系支撑。再一个是教研员队伍，教研员是老师专业发展的引领人，这支队伍必须专业，而且应该是充满活力的，达到一定程度后在更大范围内产生辐射引领效应。

　　“报告中提到，构建基础教育教研体系，强化教研引领，建立教研与教学循环相长机制。这个提法很有前瞻性。”陈坚多年来深耕教育，他说，这实际上会解决几个问题：校长队伍、教师队伍、教研员队伍专业发展的问题；建立起体系，建立教研教学互补的循环体系，也就是说，优秀的老师有机会进到教研员队伍中，优秀的教研员也可以反哺学校成为教学和学校管理者，这样人才队伍就能不断更迭与互补，保持长久活力与专业激情。

　　“区政府工作报告，每一页都用数据说话，非常务实。过去五年，南山非常不容易，取得了很多亮眼的成绩。未来五年，我们充满信心。”陈坚最后说，有了优质的教育体系，打造贯通学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育全链条的南山教育品牌，不仅可以助力引进、留住人才，南山人也有望能够实现从幼儿园到中小学、大学不出区。